2019年4月26日的北京，暖日融融、春光正好，华园清清园总经理卢永凯女士与中国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴的外孙、北京陈鹤琴教育思想研究会副理事长柯小卫就陈鹤琴“活教育”思想及华园幼教“生态融合活教育课程体系”建设情况进行了深入探讨。卢永凯说，华园在国内首次提出建设“健康智慧幼教”的设想，旨在通过建立科学的系统的幼儿健康教育管理体系、研究高水平的教学管理体系，通过人工智能、大数据等新技术将教学与管理场景的智慧化标准化，减少由于贫富差距、区域发展不均衡或教育理念等原因所造成的幼教质量的巨大差距，助力中国的孩子健康成长。卢永凯深情说到，陈鹤琴早年毕业于清华学堂，也就是现在的清华大学，是我们清华学子特别敬重的老校友。华园清清园与清华大学合作研发幼教课程体系，融合了陈鹤琴的“活教育”思想。今天的感觉就像跨越时空与老学长在对话——幼儿教育是一切教育的基础。

历时一年半的研发，依托清华大学教育研究院、中国学前教育研究会、北京陈鹤琴教育思想研究会、清华大学幼儿园等专家团队，华园清清园《生态融合活教育课程研究》系列专著已经完成，近期将通过光明日报出版社正式出版。课题组专家包括清华大学教育研究院高等教育研究所所长王晓阳教授、中国学前教育研究会秘书长、北京市教育科学研究院廖丽英研究员、北京陈鹤琴教育思想研究会副理事长、陈鹤琴外孙柯小卫、清华大学幼儿园杨瑞清园长、清华大学幼儿园晏红业务副园长等。

在新的时代，华园清清园通过开发高水平的符合中国孩子健康成长的教学课程及管理体系，结合自身在医疗健康科技的优势，融合陈鹤琴“活教育”思想，从关注儿童心理健康出发，到涵盖近视防控、体质健康、科学饮水、膳食营养、食品安全、生活习惯、环境卫生等方面，以幼儿一日生活常规为基础，将生活、教学、管理的场景智慧化，深度融合健康、科技与幼教，推动健康智慧幼教发展。

陈鹤琴，毕业于清华大学，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、中国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”

陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发展规律。陈鹤琴指出，“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，他从“做人”开始，把教育目的划分为依次递进的三个层次。“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。如何建立起完美的人际关系，借以参与生活，控制自然，改进社会，追求个人及人类的幸福便是一个做人的问题。所以活教育提倡学习如何做人，如何求社会进步、人类发展。第二层次“做中国人”就是要培养每一个国民，使其热爱祖国、热爱人民，保卫祖国、建设祖国的爱国主义品质，这体现了教育目的民族性。陈鹤琴最后把教育目的归结到“做现代中国人”上。他认为这样的人应具备以下五个方面的条件：要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要有服务精神。

陈鹤琴

华园清清园是依托清华大学教育研究院、清华大学幼儿园、华园医疗集团的专家、科技和医疗资源，致力于第三方幼教创新服务和健康智慧幼儿园建设，并参与教育部“十三五”重点课题《健康中国背景下健康学校建设指标体系研究》。公司融合了清华马约翰体育精神和陈鹤琴“活教育”思想，用科技与健康赋能教育，赋能幼儿园，让每一个孩子都能健康的成长，让每一个孩子都成为最好的自己。

华园控股是清华长三角研究院旗下致力于医疗、健康、教育产业的创新、孵化、运营、投资的高科技集团公司。公司是在国务院公布《“健康中国2030”规划纲要》的大背景下启动，产业布局医疗服务、创新孵化、健康教育三大业务板块。各业务板块之间互为支撑、协同创新、融合发展，形成了集“医、康、养、研、孵、教”为一体的医疗健康教育产业生态。

公司坚持专业化、国际化、生态化发展道路。核心管理团队均来自于清华、协和及海内外的知名高校，拥有丰富的科技创新及产业运营经验。公司按照“一流人才、一流平台、一流产业”的总体思想，以“政产学研金介用”七位一体为发展模式，秉承“让更多的人健康快乐”的企业使命，服务国家健康战略和创新驱动发展战略，服务区域经济转型，服务大众健康。